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《河南科技大学2014-2017年干部教育培训规划》

2015年07月01日 22:09  点击:[]

   为加强我校的干部教育培训工作,进一步提高干部教育培训工作科学化、制度化、规范化水平,全面提升干部队伍的整体素质,根据党的十八大精神、中共中央《2013-2017年全国干部教育培训规划》、《干部教育培训工作条例(试行)》的要求,结合学校实际,制定本规划。

   一、指导思想
   以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深入贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,按照建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的要求,紧密围绕高等教育发展战略和学校改革发展大局,以坚定理想信念、提升综合素质、提高办学治校能力为重点,坚持改革创新,加强统筹协调,不断增强培训工作的针对性和实效性,进一步提升我校干部教育培训的科学化水平,为培养一大批信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的好干部,为实现我校高水平教学研究型综合性大学的发展目标提供坚强的思想政治和能力素质保证
   二、总体目标
   通过扎实细致的工作,到2016年底,力争使干部队伍理想信念更加坚定,党性修养进一步增强,工作作风持续改进,思想政治素质、科学文化素质、职业综合素质明显提高,推动学校发展、建设和谐校园的能力大幅加强,广大干部崇尚学习的氛围更加浓郁。同时,培训内容和培训方式不断优化,信息化建设水平明显提升,管理体制和运行机制更加顺畅,分层次、分类别、多渠道、大规模、重实效的干部教育培训格局更加完善,干部培训科学化水平进一步提高。
   三、基本原则
   1. 以人为本、按需培训原则。顺应高等教育改革发展趋势,着眼学校事业发展战略需要,遵循干部成长规律,结合岗位职责特点,突出干部在学习培训中的主体地位,强化干部培训的需求导向,激发干部学习的内在动力,增强干部教育培训的针对性。
   2. 联系实际、学以致用原则。紧密联系学校发展建设的形势和任务,联系干部的思想动态和工作实际,积极推动理论学习与指导实践相结合,提高干部运用所学理论和知识指导实践、解决问题、推动工作的能力,增强干部教育培训的导向性。
   3. 保证质量、注重实效原则。按照干部“四化”方针和德才兼备的要求,将注重教学质量和培训效果贯穿于谋划、推进和评价干部教育培训工作的各个环节和各个方面,全面促进干部思想政治素质、科学文化素质、职业综合素质的提高,增强干部教育培训的实效性。
   4. 分级分类、全员培训原则。按照党管人才和大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求,面向全校各级干部分层、分类开展全员培训,逐步建立起分层次、分类别、多渠道、多形式的干部教育培训格局,整体规划、统筹安排,增强干部教育培训的计划性。
   5. 改革创新、优化管理原则。按照遵循干部教育培训规律的要求,创新培训内容,改进培训方式,拓展培训渠道,优化培训管理,强化继续教育、终身学习的理念,不断推进干部教育培训的制度创新和管理创新,增强干部教育培训的前瞻性。
   四、培训内容
   1. 突出抓好十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神学习教育。将其作为重要政治任务贯穿培训全过程,引导干部全面系统掌握全会和讲话精神的丰富内涵、精神实质和实践要求,掌握贯穿其中的立场、观点和方法,增强贯彻落实中央决策部署的思想自觉和行动自觉。
   2. 持续强化马克思主义基本原理和 中国特色社会主义理论体系学习教育。加强马列主义、毛泽东思想教育,重点强化中国特色社会主义理论体系学习,加大理想信念教育力度,引导干部增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,增强运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力。
   3. 扎实推进马克思主义群众观点和党的群众路线教育。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求,以为民务实清廉为主题,紧密结合实际谋划好活动的整体布局、推进方式、载体创新和工作要求,引导干部牢固树立正确的世界观、权力观、事业观,增强宗旨意识和公仆意识。加强作风教育,引导干部牢记“两个务必”,认真落实中央八项规定,坚决反对“四风”,切实做到求真务实、艰苦奋斗、勤俭节约。
   4. 大力加强党性党风党纪、党史国史国情和形势教育。加强党章学习培训,引导广大干部把党章作为加强党性修养的根本标准。加强党的纪律特别是政治纪律教育,引导干部坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,始终同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致。加强反腐倡廉教育,引导干部保持廉洁操守,筑牢拒腐防变思想防线,提高抵御腐败风险的能力。加强党史国史特别是党领导人民的奋斗史、创业史、改革开放史教育,将其作为必修课,切实做到知史爱党、知史爱国。
   5. 深入开展社会主义核心价值体系教育。组织广大干部深入学习社会主义核心价值体系,加强中国特色社会主义共同理想教育,引导广大干部牢记责任、敢于担当,坚持与时俱进、改革创新,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。加强社会主义道德教育,引导干部模范践行社会主义荣辱观,讲党性、重品行、作表率,自觉做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者和公平正义的维护者。
   6. 着力加强政策法规、高教管理知识和办学治校能力教育。
根据干部素质需求,积极开展党的路线方针政策、国家法律法规、党和国家重大部署和要求教育。按照建设高水平教学研究型综合性大学的要求,开展领导科学与艺术、高等教育理论、科学决策等方面的培训,着力提高广大干部科学管理、民主管理、依法管理的水平和推进学校健康协调发展的能力。
   7. 广泛开展各类业务知识的培训和学习。结合干部工作岗位性质和素质能力要求,分类别、分层次开展业务知识和技能培训,以提高实际工作能力。
   8. 积极开展综合素养和心理健康教育。结合我校干部的知识结构,积极开展人文教育,用人类创造的优秀文明成果充实干部的头脑,积极开展经济、法律、文学、艺术、历史等知识的培训,完善干部的知识结构,提高干部的综合素养;重视和关怀干部的心理健康,开展心理健康培训,提高干部应对压力、排除干扰、不畏困难的能力。
   五、培训形式及班次设置
   (一)两级党委中心组理论学习
两级党委中心组理论学习分别由校、院党委组织实施。制定计划,责任落实到人,提高学习质量,注重学习效果,保证学习时间。充分发挥校、院两级党委中心组理论学习在干部教育培训工作中的示范、引领作用。
   (二)上级组织调训
按照上级组织安排,有计划、有步骤地选送省管干部、校级后备干部和相关中层干部等到中央党校、国家教育行政学院、省委党校、省高校干部培训中心、社会主义学院、海外培训等机构进行研修培训,并加强对他们学习培训情况的考核。
   (三)校内集中培训
   1. 处级干部高端讲座。适时根据需要,精心选择专题,每年聘请3—5位国内外的知名专家学者或领导干部到我校讲学。着力帮助中层干部拓宽知识视野,更新思想观念,增进科学知识,增强创新意识,提升综合素质。
   2. 处、科级干部专题培训班。按照中央的要求和省委的部署,紧密结合学校改革发展实际和干部队伍的思想实际,定期或适时组织各类处、科级专题培训,学习国家大政方针,开展专题讨论,推动学校改革与发展事业的顺利进行。
一般情况下,处级干部培训班或专题研讨班一年举办一到二期,也可以根据需要随时举办。科级干部培训班一年举办一期,三年将全部科级干部轮训一遍。新任处(科)级干部培训班每届举办一期。
   3. 业务知识专题培训班。根据业务工作需要,按照教学、科研、学科建设、学生管理、研究生培养、招生就业、人才引进、财务管理等业务条块进行分类培训,由主管职能部门牵头,举办各学院主管院长、书记等专题培训班。原则上各业务专题培训班每年举办一期,牵头部门需提前向组织部备案,纳入学校年度干部培训规划。
   4. 基层党支部书记培训班。培训对象是全校的教工党支部书记和学生党支部书记。主要学习《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》和党务工作理论知识,研讨新时期党务工作,交流经验体会,提高基层党支部书记的理论水平和工作能力。基层党支部书记每届任期内至少培训一次。
   (四)校外委托、考察培训
   1. 正处级干部专题研讨班。以发达地区先进高校或国家、省级干部培训基地为依托,根据岗位性质、学校发展需要和中心工作,精心选择主题,每年利用暑假或其它合适时机,分期、分批举办正处级干部专题研讨班,力促正处级干部学习先进经验,培养开放思维,更新办学理念,提升创新能力,助推学校科学发展。
   2. 处级干部考察提高班。按照处级干部不同的岗位性质、职责要求和工作需要,由学校主管领导带队,分期分批到先进高校进行考察学习,进一步学习先进高校  的办学理念和管理经验,提高我校的管理水平和整体工作效率。
   3. 境外专家干部培训班
根据上级要求,紧紧围绕学校的发展需要和中心工作,按照小团队、多渠道、厉行节约、择优选派、注重实效的原则,适时选派专家干部赴境外有关培训机构或合作高校开展培训,着力提高专家干部的全球视野、战略思维和创新能力。
   (五)干部在线培训
逐步加大干部网上自主选学力度。依托“河南科技大学干部在线培训平台”,开展政治理论、高等教育、法律法规、个人修养等方面的培训,不断增加课程门次,丰富课程种类。各类处级干部在线培训学习每年要达到16学时(800分钟)以上。根据需要,逐步把干部在线培训覆盖到科级干部。
   (六) 开展读书和调研活动
大力开展干部读书活动,积极营造爱读书、善读书、读好书的浓厚学习氛围。一是学校结合处级干部学习重点和岗位需求每年推荐2本以上学习书目,统一购买书籍并发至全校处级以上干部。各单位的正处级干部每年要根据读书学习心得,结合单位发展实际,为本单位职工做一次专题报告,专题报告文字稿提前上交组织部。二是大力倡导处级领导班子和处级干部开展工作研究。每个处级领导班子每年要理论联系实际,结合工作需要,拟定调研题目,开展调查研究,写出调研报告,并与当年的10月底前提交党委组织部。鼓励和支持处级干部紧密结合工作实际,开展工作研究。三是建立读书与调研奖惩机制。党委组织部每年11月底要对正处级干部做专题报告情况和提交调研报告情况进行统计汇总,并在适当范围内通报。同时将组织人员对调研报告进行评审,对优秀报告进行奖励。没有完成调研任务或没有按时提交报告的要责成重新补课。
   六、保障措施
   1. 加强组织领导。坚持校党委统一领导,组织部(党校)牵头抓总、具体实施,各相关单位分工负责、密切配合,共同做好干部教育培训工作的领导体制和工作机制。分管组织工作的校党委负责人主管干部教育培训工作。组织部(党校)负责制定学校干部教育培训工作规划和年度干部培训工作计划,做好全校干部培训的规划、组织、协调和督查工作。两级党委中心组理论学习、师生员工日常思想政治学习的组织、指导、检查和督促由宣传部负责。业务知识专题培训由各相关职能部门负责。
   2. 加强组织管理,确保培训质量。要加强培训需求调研,制定切实可行的教育培训计划,优化培训内容,不断增强针对性和实效性。根据干部培训任务需要,以我校优质教育资源为依托,建立一支结构合理、素质优良的干部培训专兼职教师队伍,支持教师参加上级组织的进修和培训,不断提高教师队伍的综合素质和教学水平。加强与省级以上干部培训机构的联系,建立我校干部培训工作校外专家信息库,共享干部培训优质教育资源。加强对校外各种形式培训人员的管理,建立受训干部回校述学制度。加强校内各种培训和教学班次的教学管理和纪律管理,严格落实中组部关于学员管理的九项规定,不断提高培训质量。
   3. 建立健全考核、档案制度。组织部(党校)负责建立处级以上干部脱产培训个人档案。科级干部由各二级单位负责考核、建档。对每个干部的学习时间、内容、撰写学习体会、论文、考核、考试成绩状况如实记录。科级以上干部每年工作述职时应进行述学。
   4. 健全激励和约束机制。建立干部培训工作与干部管理工作的沟通协调机制,将教育培训情况作为干部年度考核、任用、考察的重要内容。制订完善干部教育培训积分制管理办法,把干部教育培训成果进行学分量化、积分化管理。对于年度学习积分达不到规定分值的干部,当年年度考核不得确定为“优秀”等次,连续两年学习积分达不到规定分值,原则上暂不予以提拔任用。确因特殊情况在提任前未达到培训学分要求的,应当在提任后1年内完成培训。
   5. 确保干部培训的经费投入和设施建设。每年的干部教育培训经费要根据各部门承担的培训任务纳入学校年度总预算,并逐步加大投入力度,规范管理,专款专用,为常规培训和创新举措提供经费保证。学校要逐步优化干部培训专门(固定)的教学场地的配置,配备必需的教育教学设施。同时本着勤俭节约的原则,充分发挥好学校现有资源在干部培训工作中的作用。组织部(党校)作为实施干部培训工作的职能部门,要加强对教学场地和教学设施的管理,并为各种班次的举办提供积极、便利的服务。

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